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Didaktische Hinweisfunktionen dienen der Wortbedeutungsentwicklung bei Kleinkindern, durch gemeinsame Aufmerksamkeit auf ein Objekt können sich die Kinder sprachliche Informationen darüber aneignen.

Wichtig hierbei ist, dass sich die Bezugsperson dem Entwicklungsstand des Kindes bzgl. der Sprache anpasst ("Baby Talk"=verkürzte Sprechweise).

Ebenfalls einen wichtigen Anteil haben die Bezugspersonen in der "Phase der telegrafischen Sprache" (siehe 2.2), da sie auf die Sprachverkürzungen der Kinder mit Spracherweiterungen eingehen ("Milch drin" - "Ja, in der Tasse ist Milch drin").

Zu guter Letzt sind die Korrekturfunktionen wichtig, um die Satzkonstruktion zu unterstützen, somit können wir erkennen, dass die soziale Umgebung vielfache didaktische Unterstützungen bietet.